Les QR codes débarquent dans les classes …

Les QR Codes (Quick Response Code) ou Flash Code en France sont une sorte de code-barres en deux dimensions. Ce format de données a été créé au Japon à la fin des années 1990 pour permettre aux publicitaires de faire des liens rapides dans leurs campagnes marketing.

Ces QR codes permettent de déclencher des actions avec un outils mobile (téléphone, tablette) : de naviguer vers une adresse internet (site, vidéo, audio), envoyer un message texte ou encore ajouter un événement à un calendrier ou montrer un point géographique sur une carte.
Son usage nécessite la plupart du temps une adresse internet.

Lien vers le site http://numerique.aflec-fr.org
Lien vers le site http://numerique.aflec-fr.org

A l’école les usages du QR Code sont nombreux, notamment pour permettre de produits des documents « bi médias » :
on associe un QR Code pointant vers une vidéo ou un site à une fiche de cours.
L’élève dispose donc d’un document papier écrit enrichi par un lien accessible automatiquement en passant une tablette devant le code.

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Les élèves les plus jeunes (maternelle) sont capables de passer leur tablette devant le code facilement pour déclencher l’action désirée.

Ipad en maternelle

Des usages en classe

– enrichir un texte ou une fiche de cours, un cahier par des ressources sur internet ou sur un serveur local (il faudra lier le QR code à une adresse)

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La leçon interactive
La leçon interactive

Le cahier de leçons augmenté
Le cahier de leçons augmenté

– créer une exposition interactive (une oeuvre et son carton interactif sous forme de QR Code)

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– afficher une réponse cachée par le QR code, qui révèle alors la réponse et un commentaire (environ 500 caractères maximum)

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– créer des liens rapides sur une affiche dans une classe

Affichage interactif dans la classe
Affichage interactif dans la classe
  • livres à écouter en maternelle (exemple d’une banque sonore accessible par QR code en Marmothèque, BCD ou dans la classe)
Lien vers des livres audio dans une classe de GS (San Francisco - MLF)
Lien vers des livres audio dans une classe de GS (San Francisco – MLF)
  • vidéo à étudier

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  • afficher un document de synthèse situé sur un espace de stockage en ligne (Drive) ou un espace de synthèse en ligne (Padlet)

Affiche de synthèse dans la classe

  • adresse mail du professeur ou lien direct vers un espace de stockage en ligne pour partager un document

– pour l’établissement : lien vers le site d’établissement, lien vers des adresses mails de contact, lien vers une carte de localisation, ajout automatique d’un événement de l’établissement depuis le QR Code d’une affiche…

Dans un premier temps ces QR Codes sont d’abord créés par les enseignants pour enrichir ou rendre plus interactifs leurs cours.
Mais il est intéressant que les élèves puissent créer rapidement leurs QR Codes afin de produire eux aussi des documents enrichis.

Les outils

-* Lire les QR Codes

Il existe de nombreuses applications gratuites pour toutes les tablettes, comme QR Code Scanner de Unitag par exemple.

Téléchargez QR Code Scanner pour iOS

Téléchargez QR Code Scanner pour Android

-* Pour créer des QR Codes

Vous pouvez utiliser

soit une application

Sur Android :
QR Code Generator
Flascode

soit un site internet permettant de générer de manière plus complète différents types de QR Codes

Le service académique gratuit (et sans pub) de Versailles EDU QRcode
Unitag
QR Code Generator
QRHacker
Kaywa QR Code
Il existe bien d’autres sites…
Pour des usages éducatifs, les fonctions gratuites de ces services en ligne sont suffisantes.

Il faut ajouter une adresse, un texte, une localisation, puis valider. Le QR Code produit est alors une image (qui peut parfois être personnalisée).
Copiez ou enregistrez le fichier image (jpg ou png) et collez le sur votre document.

– Veillez à ne pas déformer l’image (si possible garder une taille minimum de 2 cm x 2 cm pour garder une compatibilité avec tous les appareils).

– Pensez à tester l’image avec votre application de lecture de QR Code avant de diffuser votre document.

Des excellents articles de François Lamoureux sur le sujet :

  • http://sicestpasmalheureux.com/2013/10/07/des-affichages-de-classe-2-0-avec-les-qr-codes/
  • http://sicestpasmalheureux.com/2014/03/25/le-cahier-de-lecons-augmente/
  • http://sicestpasmalheureux.com/2013/10/24/lecture-autonome-et-qr-codes/

  • Enfin pour les plus avancés un tutoriel de François Jourde permettant de créer des liens courts et des qr codes en série avec les outils Google :
    https://profjourde.wordpress.com/2016/01/22/communiquer-des-liens-en-serie-liens-courts-et-codes-qr/