La Twictée ou l’apprentissage collaboratif de l’orthographe

La saison des Twictées a bien commencé. Cette année encore c’est en CM1 que les élèves participent au dispositif collaboratif d’orthographe qui met en scène des classes Twictonautes.

On utilise Twitter et on fait des dictées….vous avez compris, ce sont des Twictées !

On écrit des règles de grammaire, ce sont des outils pour améliorer son orthographe…vous avez compris,

Le dispositif officiel peut facilement être intégré à partir du site www.twictee.org.

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La Twictée permet de travailler de nombreuses compétences en orthographe, développer le bon usage du numérique et en particulier la communication par les réseaux sociaux, les compétences de collaboration qui seront indispensables dans l’avenir.

Les élèves sont très motivés par les Twictées, surtout par les Twitts qu’ils envoient.

Voici les étapes de la Twictée :

La classe dispose d’un compte Twitter (ici @BchamounCM1)

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- On se met d’accord entre enseignants sur une dictée.

- On donne aux élèves une dictée individuelle traditionnelle puis ils se mettent par trois et négocient une seule dictée.

- La dictée est envoyée à la classe miroir par Google Drive.

- On récupère les dictées de la classe scribe et on leur envoie les twoutils après avoir repéré les erreurs des dictées. Chaque groupe envoie donc à un groupe de la classe scribe des règles de grammaire pour qu’ils puissent corriger leur dictée.

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- On twitte les twoutils. Il faut faire attention car il y a une manière bien précise d’écrire les twoutils.

- On récupère les twoutils de notre classe miroir et on corrige les twictées.

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- Enfin, on publie la twictée définitive sans aucune erreur.

Pour finir, une dictée « transfert » qui reprend les compétences travaillées dans la twictée permet de vérifier les acquis.

Le savoir se construit principalement lors de la production des twoutils. En effet, c’est en utilisant le métalangage de l’orthographe que les connaissances et compétences s’installent durablement chez les élèves.

Rapidement, on voit de nombreux progrès chez les élèves. Ils développement de réelles capacités d’analyse de la langue.

Nous recommandons vivement ce dispositif à découvrir sur http://twictee.org/ pour ceux qui souhaitent développer les compétences de leurs élèves en orthographe, travailler sur l’usage des réseaux sociaux et permettre une ouverture d’esprit à travers l’usage pédagogique du numérique.

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Activités Pédagogiques Numériques
Enseignant : Antoine Glocheux
Classe : CM1

Etablissement : Lycée Français International Elite Beyrouth/Bchamoun
Lieu : Bchamoun
Contact : hana.darwich aflec-fr.org

Pour en savoir plus : un dossier intéressant Thot Cursus

ou encore les explications et bilans de François Lamoureux :

Une vidéo pour illustrer son propos ...

Les sites de référence :

  • Babytwit.fr, un réseau social scolaire adapté et en "mode protégé"
  • un autre usage avec Twitter : les Twittcontes